这样更有助于提高车琳速度和技术上的弹奏能力提升，为接下来的299和打下扎实基础。
849的每条练习都有一个很明确的技术课题，这对于弹到一定阶段的孩子在接下来的技术晋升中非常重要。
车琳无疑是一个好苗子，并且李安两次和车琳父亲沟通都还算顺利，车父除了不太操心，但语言里已经表示只要孩子喜欢就可以一直学下去。
所以李安是动了要好生培养车琳这孩子的心思。
“老师我看完了。”
李安收回思绪。
“嗯，说说。”
车琳：“4/4拍，C大调，快板，曲子旋律在左手，右手是伴奏。”
如果让小北来看这个谱子，小北大概只能说出前面三个要素。
李安点点头，接着引导道：“既然左手是旋律，右手是伴奏，那么我们在练习的时候应该注意哪些问题呢？”
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