“择其善者以为教之法，垂世立教，莫此为大。”
“人之有学也，犹木之有枝叶也。木有枝叶，犹未足以为美，况于人乎？”
“故必至于尽精微、穷广大之中至，而后可以言学。”
“此《大学》之道所以为孔氏之遗书也！”
“三代之道，圣贤之法，尽在其中！”
在提纲挈领的说完总述之后，魏哲便开始释读《大学》的具体内容。
关于上课这种事情，其实古今都一样，都是老师先读一遍课文。
只不过后世小学课堂这么做是担心学生不认识生僻字。
但换做是两千年前，这种事情的意义就远没有那么简单了。
因为这意味着分章、划句，代表着讲解者对文章典籍的阐述基础。
内容未完，下一页继续阅读