林夏又说：“你不是深感自己的基础不行吗，最近又很想要在变形术上发力，只要你参与教授的测评，我敢保证你很快就能突飞猛进。”
罗恩有点被蛊惑道：“真的吗？”
林夏信誓旦旦地点头：“真的，但需要你积极参与，一下课就得过来参加测试，为此你可以不用去实验室做研究，只需要全力配合教授做研究。”
罗恩迟疑地问：“而教授做的研究，就是让我去玩他们调整过的知识闯关小游戏？”
林夏：“对！”
罗恩心想，或许配合教授并没有想象中那么枯燥，他很喜欢玩林夏发明的游戏，这么天大的好事，能这么轻易给他？
罗恩半信半疑地答应下来。
他们来的正好，有一个教授正做好了一年级的变形术闯关小游戏，于是把罗恩抓来测试。
林夏则去了芭布玲教授那儿，跟她一起做古魔文的闯关小游戏。
比起大众学科，古魔文这种小众学科消耗的精力要更大。
因为小众学科并不像大众学科，拥有一套完善的从简单到高级的难度学习进阶机制。
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