李安转身在大屏幕上画了四个点，“这就是四个音，谁可以在把他们连成一条旋律线的情况下体现出他们的音值长度。”
孩子们陷入沉思。
好像无论怎么画，它都只是一条曲折的线。
李安像是自言自语，又像是发问：“有没有这样一种可能，我们在讨论旋律线的时候，和节奏节拍其实也没有关系。”
现场哗然！
节奏不属于旋律的一部分？！这种颠覆性的观点让现场的气氛一瞬攀升到顶点。
几位老师虽有预感李安顺着前面的思路要讲到这里，可当他们实实在在听到又是另外一种感觉。
在大多数老师的认知里，节奏和节拍本就是旋律的一部分啊。
这能拆开吗？
而老查理则是露出了玩味的笑容，这套理论他第一次听到的时候还是在他跟随塞尔金学琴的时候。
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