顿时间，孩子们觉得巴赫老爷爷真的好厉害。
“孩子们，让我们回顾一下刚才的音乐，它的第一乐章和第三乐章，我们听到了歌声，听到了舞蹈，在第二乐章，我们听到了抒情。”
“在我看来，这个抒情才是最打动我的地方。”
“这里面有巴赫对于音乐的无限幻想。”
“在今天来看，这个抒情是跨时代的，巴赫早在浪漫主义来临前的100年用他的乐思告诉我们，抒情并不只是浪漫主义的特权。”
“你们的老师或许给你们讲过，或许还没有给你们讲，现在我告诉大家，所谓古典音乐的严谨，来自它的格式，并非它们本就冷漠。”
“每一个音符都是有温度的，有灵魂的，维瓦尔第沐浴在艺术文化的中心，用他的所见所闻谱写出旋律，一直传到千里之外的爱森纳赫。”
“巴赫或许看见了维瓦尔第用颤音勾勒出了宫殿城墙上的镂刻，门框边的波纹。”
“或许看见了高耸入云的塔楼，里面充满了丁托列托的绘画和古典特色。”
“或许看见了威尼斯泻湖的壮丽景色。”
内容未完，下一页继续阅读