莫非是因为前一节课自己说她进度有些慢，言语里透露出了那种“再慢就要耽误考级”的意味，所以孩子心理发生了些变化？
可孩子并没有从回答问题的情绪上表现出什么。
李安不太确切。
不过幸好及时了解到，不然他还一直蒙在鼓里以为小北和她妈妈一样都看重考级。
次日一早小北的课上李安格外留意这一点。
果然。
只要自己说到关于考级的问题小北都不怎么接话。
这孩子平时不是这样的，看来问题找到了。
按照平常自己陪她合手一起弹琴，师生指数都会有明显上涨。
今天24-49小节的全部合手完毕小北的师生指数都没有动静。
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