先说“院士本科班”，哈工大共有近百名校友是两院院士，其中专职在校的大概二十多位，院士本科班就是从本科阶段开始，就由在校院士亲自负责培养。
院士自然不会上所有课程，比如大抵不会去教你大学英语，那就不叫学生，叫爷爷了
但院士却会参与到自己管辖班级的方方面面，这么说吧，大一！你就可以自称院士门生了。
再说“一生一策”，这是一种打破传统专业壁垒的培养方式，既：个别顶尖学生，可以跳脱出常规专业选择范畴，根据自身强项和特长，专门为其定制课程组合。
你可以同时学习机械和通信，你甚至可以同时学数学和烧锅炉，自此不用再在意传统的专业划分，你只需要关注自己的“发展方向”。
这种培养过程是相当自由的，如果某一门课程学下来后感觉不太行，也可以和学校商量以后不朝这个方向走了，突然对某个感兴趣，也可以增加。
当然并非想一出是一出，得确实是“合理”且“可行”的。
在得知外公曾经报考的是哈工大时，翟达就查过许多资料，凭心而论如果外公考上的是某个名不见经传的大学，他不会因为有重要的系统任务，就去拿自己的大学生活做置换。
大不了几年后想办法去当几个月保安。
但如果本身就是顶级院校，那就不一样了，而且这两个政策都很吸引他。
内容未完，下一页继续阅读