“唐言老师，我明白！”
小号老师听后，瞬间挺直了腰板，眼中闪烁着坚定的光芒，重重地点了点头。
接着，唐言来到竹笛老师身边，脸上带着温和的微笑，说道：
“竹笛老师，竹笛的音色悠扬婉转，在咱们这首曲子里要营造出一种空灵、悠远的意境。
在演奏时，要注重气息的控制，吹出的音符要如同山间的清风，灵动而自然。
尤其是在一些舒缓的段落，要像一位灵动的仙子，引领听众穿越时空，感受那千古岁月的宁静与美好。”
竹笛老师脸上露出自信的笑容，紧紧地握住手中的竹笛，仿佛已经置身于那悠远的意境之中。
随后，唐言走到琵琶老师面前，神情变得严肃起来，说道：
“琵琶老师，琵琶声音清脆悦耳且富有层次感，在这首曲子里起着承上启下的关键作用。
在乐曲过渡的部分，您要通过细腻的指法变化，将不同情感的衔接处理得自然流畅。
用心去感受曲子里的情感起伏，从欢快到忧伤，从激昂到平静，用您的琵琶弹奏出那千古的悲欢离合。”
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