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第98章教育与体制 (3 / 4)

作者:舍尔灵龟 最后更新:2025/8/1 17:37:15
        “卡佩教授,挪威冰狼和格陵兰雪原狼的爪子在取下后应该怎么分辨?”一个身材魁梧的格兰芬多小巫师举手问道。

        卡尔文歪了歪头,“伍德,如果你去年的理论课听得足够认真就不会问出这个问题了。”

        “可是教授你当时说要用魔药来分辨啊,”伍德有些委屈,“考试的时候我们可没有那种魔药。”

        其他的小巫师也开始抱怨起来。

        “好了,孩子们,”卡尔文迅速压制了即将沸腾的教室,“事实上,如果你们动动脑子,就不会问出这种低级的问题了,有一个很简单的办法。”

        珀西兴奋地举起手。

        “很好,韦斯莱先生,你来说说。”卡尔文很高兴教室里还是有聪明人的。

        “可以用显踪咒,冰狼的爪子上有明显的魔法痕迹。”珀西得意的说道。

        卡尔文满意地点点头,“很好,格兰芬多加五分。孩子们,要学会变通,魔药可以显示魔法的踪迹,显踪咒自然也可以。如果你们的魔咒学得不好,不会用显踪咒,也可以试试用超感咒。”

        “魔法的分类从来不是独立的房间,而是相互联系的有机整体,我在第一节课就给你们展示过,神奇动物和古代魔文,魔咒之间的紧密联系。”

        小巫师们呆若木鸡地看着他,讨论声戛然而止。

        “教授,卡佩教授,你说的这些对我们是不是太难了点?“一位拉文克劳的女巫小声说道。

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