一旁，大二的学生笑嘻嘻的说道：“说起抢课那可就不止了，别说咱们学校的了，就是河海，东大，东南那边都有人做地铁过来。”
“至于讲的好，那不是很正常嘛，要水平有水平，要颜值还那么帅气”
在秋季新生入学的时候，教学楼的办公室中，徐川也在安排和准备着自己下半年的教学工作。
虽然对他来说这并不是什么大事，随便讲讲都能够让那些小萌新们受益匪浅，但他却从来都没有因为简单而轻视这项工作。
不仅仅是因为知识的传承，也是因为在授课的过程中，他能从最基础的领域，将那些自己学过的，研究过的知识重新梳理一遍。
他很享受这个过程，也乐于去做这件事。
“代数几何、拓扑学、微分方程、函数.”
在规划本上写下了几个大致的方向后，徐川想了想，又将数论添加了进去。
虽然他的研究方向和重点并不在数论领域，但在数论领域却有一个他无法忽视的猜想。
黎曼猜想的重要性很大，不仅仅在于那数千个与之相关的命题和论文，更在于它是统一代数与几何之间的重要桥梁。
除此之外，在国际数学家大会上，他还发现了一些更有意思的东西。
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