芭布玲很肯定地说：“可以！对古魔文而言，初级跟中级并没有受到天赋限制，只要按部就班的学习，就能按部就班的成长，只有想要达到高级古魔文师，才比较需要天赋。”
那个巫师立刻道：“那我没什么问题吗，我只有一个想法，那就是我们作为教授，能否第一批使用这款知识闯关小游戏？”
他耸了耸肩，很实诚地说：“我在读书时对古魔文并不感兴趣，所以现在感到万分后悔，以前怎么没有用心学习。
我正想着能用什么方法捡起来，这款游戏绝对能够帮助到我，请问能够尽快推广吗？”
芭布玲轻轻一笑：“当然可以，实际上我在下午上课时，学生已经使用过了这款游戏，他们都给与很高的评价，就连下课都不想出去，想要缩在教室里不走。”
这个情景，让许多教授不由眼睛一转。
虽然霍格沃茨并没有学生业绩指标，没有硬性规定教授一定要带出多少个优秀生、多少个A级评价、多少个B级评价，不合格者要降低到多少多少……
但是。
如果能够在自己教职期间，能诞生许多优秀生出来，那肯定是多多益善啊！
身为教授，谁不想自己的学生变得越来越聪明？
于是有另一个教授说道：“只有古魔文能用到这款小游戏吗，能否把别的学科内容也导入进去？”
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