米克尔的加入犹如一条鲶鱼，本来他们测试就已经很忙了，结果米克尔比他们更卷。
不仅测试速度快，对知识的消化吸收能力也很高，每一次接触知识，无论新旧，都表现出极高的求知欲。
导致教授时常张口闭口，就把米克尔挂在嘴边。
“你们的精神能不能好点？不要一副萎靡不振的样子，我是让你们去学习，不是让你们去死，能不能学学米克尔，你看人家测试时多开心啊！”
“学魔法要学以致用，不能把理论学会了，但实际操作一知半解。你们看看米克尔，昨天把知识学完，今天就实践出了烟花魔法，多好看，来，大家都看一看！”
“你们除了上传学习很难的报告，就没有其他建议了吗？
比如学习过程是否枯燥，学习要怎么增强一些趣味性，有什么好的魔法能跟学习结合起来，让学生边学边玩。
你们看看米克尔给出的建议，让小游戏变得更加完善了！”
这一天晚上测试结束，每一个走出来的学生，都怨声载道。
“米克尔米克尔全是米克尔，米克尔到底是谁，他这么厉害，怎么不把我们全都替代掉？”
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