李安心说这不就是自己接下来的计划吗?
李世祥:“三个月,一学期就过去了,孩子们错过了建立乐团概念的最佳时机。”
“我们知道怎么回事,但孩子们不知道,他们必须得亲自在这样的气氛中感受,才能明白乐团是什么,他们也才能清楚自己为什么要去练习,去练习什么,回到我刚才说的,我们需要激发他们的探索欲。”
“举个最简单的例子,乐团第一节课排练,孩子们听,我们就让给老师们在各自的声部演奏五个最简单的声音。”
“做一个二十拍的和声进行,四拍一转,来作曲家,给我出出主意。”
宋康:“卡农吧。”
李世祥:“卡农的进行好不好听,对于一只正常的耳朵,那简直太美妙了。”
“孩子听着这样的音乐,看着老师们的合奏,拿着崭新的乐器,跃跃欲试。”
“没问题,半个月之后孩子们就可以和老师们一起同台演奏了。”
“半个月的时间,如果一个孩子连四拍的长短概念和五个音都解决不了,那很遗憾,这孩子只能放到二团。”
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