呼。
调整琴凳高度和呼吸频率，小车有感应似的转过头，见站在台侧的老师悄悄对她竖起了一根食指。
明白。
小车收到指示微微一点头，转回身深呼一口后将胸腔内的气又全部放掉。
计划有变，她在脑海中迅速过了一下第一乐章的开头。
按照演出计划，她只用弹第四乐章。
现在她要演奏整首四个乐章。
轻轻吸口气，她抬起了右手。
现场也随之进入一种略显紧张的气氛，台下孩子们屏住呼吸一动不动地望着班长放在钢琴键盘上的手，就好像下一秒就会出现什么了不起的画面。
家长们早在小车调整琴凳的过程中就感觉到了一些不一样。
上一个节目几个孩子坐在一起，台下并不容易察觉到什么，可这个节目不一样，台上只有一人，她的一举一动都会被放大。
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