老汤："我觉得没有。"
穆欣："我也认为没有。"
海涛："有缺点的东西才是完美的啊，钢琴家也是。"
李安："说缺点容易引战，我们不妨把缺点换成特点，特质，或许就是你眼里的缺点却是我眼里无法复製的特质。"
老汤咧嘴："有道理有道理，有点意思啊。"
李安："我就是把这个观点用在了教学上，大方向没有问题，让孩子按著自己的感觉来不好吗，我觉得没问题啊，我也陷入过阿欣那样的想法，这么弹正统不正统，后来我觉得那些东西都是表面的，孩子是那块料，时间到了，练到了，接触到了，自然而然他就明白了，知道了，老师在这个过程中只要稍加引导就可以了。"
"99%的孩子都到不了这一步，能到这一步的孩子才有机会继续往里走，我希望那个时候他们的音乐思维还是不规则图形，如果都已经成为定式，还怎么往下走，海涛刚才提到的那个观点，虽然有点激进，但也是有道理的。"
穆欣："思维。"
李安："对，我们不培养练琴机器，我们助力孩子们通过音乐去感受思考音乐以外的东西。"
"这里我必须得强调一点，我们得细心引导，不能把固有观念拿来直接餵给他们。"
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