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174.比分与奖励的背后!校长的格局 (6 / 14)

作者:莫扎特别 最后更新:2025/8/4 18:14:53
        李安:“所以为什么第三轮我给车琳打了五分,因为第三轮的题目是即兴,即兴是什么意思?”

        王小虎:“临场发挥!”

        李安:“我们这里谈论的是即兴演奏的艺术价值,它包括现场改变原曲旋律节奏结构等等,它在于变,你说临场发挥,所有比赛比的都是临场发挥,所有比赛都是即兴比赛吗?”

        王小虎:“额。”

        李安:“王小虎出这个题目的时候我觉得很有意义,无论是老师弹还是学生弹,都是一种课本意外的能力展示,那如果我们照本宣科用读谱的方式来即兴,那这道题目也就失去了它的意义之处。”

        “季洋完成得非常好,已经是二度创作了,包括开头自己加了个模进的引子,一上来就给作品带上了一层神秘面纱,很抓人,后面更是结合了肖邦的夜曲,进行了一次风格升级,结尾收口也做到了与开头呼应,全曲的框架也没有脱离原曲结构,在我听来是一段完整且优质的即兴作品。”

        众老师点头,李安点评得中规中矩,并无夸张之处,如实如此,一旁小季师姐倒是被说得有些不好意思。

        “反观车琳,别说我苛刻,我要是苛刻,她这轮五分都拿不到,很简单啊,题目是即兴,她弹了什么,把曲子复刻了一遍,这就像语文考试,作文要求三百字,写周末的一天,题目要求你写这一天你干嘛了,你刷刷刷,直接干了一千字,全是在分析人怎样度过一天才有意义。”

        小车猛点头!

        老汤苦笑,按照李安的说法那也确实。

        李安:“所以尊重比赛规则,我给车琳打了五分,如果给车琳八分,给季洋多少分,你们说,对不对。”

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