太好了，好到李安都把这些习以为常了。
久而久之，是不是孩子也对此习以为常了呢？
可这里哪一条不都是现在家长对孩子渴求的品质吗？
李安在想是不是他给小车正面肯定太少了，看似他经常夸小车，可他的夸奖并没有植根在小车真的做了什么，就像夸奖每一个孩子那样，你做了，我肯定要夸你。
这个问题在于同样十二三岁，王小虎周末练了两个小时的琴，得到了他的夸奖，而小车练了六七个小时的琴，得到的夸奖和王小虎一样。
从付出的辛苦程度上对比，明显小车应该得到更多的夸奖。
就这个事例再往下想，李安觉得好不公平，因为他想到如果小车周末只练了四个小时的琴，他会对小车有些不满意。
明明已经比王小虎多练了两个小时，得不到夸奖不说，还让老师感到不满意。
虽然小车没有浪费过一个周末，没有出现过这一幕，但是想到这一幕，他觉得自己好不应该。
得到的肯定正面肯定少也就罢了，小车从他这得到的更多的是鼓励。
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