以刘同学的手掌案解析，他的那句“你的手掌差点就消失了，”就很好的提醒了在场所有人——永远要留心你的掌关节。
至于台下的人能否能记这句话，就全看个人的水平认知和理解能力了。
有人关注的是上课学员本身的问题，就像大部分魏家班本科一二年级的同学，他们今天带来的问题其实还没有上升到音乐，因为他们谱面的基本问题或许还没有得到充分解决。
有人关注的是大师的每一句话，就像马昱和邓仕祁，他们的手指已经拥有了足够的熟练度，所以难免不会关注到演奏者本身的问题。
他们更期待大师的某一句侧面表达，或许就是这一句，便能给他们带来一些特别启示。
李安即是后者，也是前者。
作为前者，他不自觉带入了自己的某位学生的视角，假设未来自己的这位学生出现了相关问题，他要如何去进行教学订正。
所以他现在很是好奇奥拓在刘同学的谱面上画了哪些圈，那都是宝贵的教学资料。
第二位学员上台的间隙，李安抽空扭头看了一眼。
“您这是。”
内容未完，下一页继续阅读