刘同学坐到学生用琴前，微微调整琴凳高度，再次坐正的时候现场已经鸦雀无声。
一旁奥拓并没有坐在主办方给他安排的听课位，站在了钢琴左侧一米远的地方。
台下的人都能看到他的正脸，而他此刻的注意力已经全部集中在了钢琴前。
一个呼吸的功夫，只见刘同学抬手开启了演奏。
落指便是大气磅礴的上行琶音，带着先声夺人之势，看得出这个第一小节带着演奏者的精心准备。
但也就是这一个小节暴露出了所有问题。
尽管李安今天坐在这里的只是一个学生，但他是不免带入了老师的视角来看待此刻舞台上的演奏者。
演奏过于死板，从毫无关联的每一个右手音便可得知演奏者的手掌只是链接手指和手腕的工具，并没有起到再多的作用。
接着时不时出现的错音和卡顿的节奏说明演奏者的手腕并没有熟悉每一部分的演奏位置。
此处的不熟练并非指演奏者对于乐谱不熟悉，而是指不明确手腕每一次大转所要移动到的区域。
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