又回想了一下杨慧这节课，如果有时间，他一定会再花一段时间让杨慧把关于手指“立”的这个问题再好好解决解决。
上力量之前，解决好“立”是关键，只是时间不允许了。
包括另外两名集训生也是，三个孩子都已经没有时间再从头开始了。
他能做的就是一边按照他的计划给这些孩子上现阶段内容，一边根据情况再针对性的帮他们补一补前面缺失的内容。
回到书房，视频前已经坐了一个男孩，
“李老师您好。”
“王其春对吧。”
“额，李老师我是李怡然...”
“...抱歉，李怡然同学，你这个名字，有点咳咳，别致。”
“哈哈哈，没事李老师，您笑吧，我早就习惯了。”
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