李安用了“一定”这两个字，因为他太有信心了。
乐理就那么点东西，不同于给小学生设计的乐理课程，要考虑到孩子接受理解能力，就像他之前设计用一个甜甜圈来表示全音符，借助图像模型加深孩子对音符的记忆，而对于正处于学习能力最强阶段的高中生，只需给他们一本乐理书，然后告诉他们学不明白就别想考上大学。
最后把往年联考成绩就往他们面前一甩，剩下的什么都不用管了。
对于渴望考上大学的孩子，这就足够了，对于剩下那些半睡半醒的孩子，再怎么帮他设计课程，也不会起多大作用。
听完李安的话，秦勇觉得有道理，不过他得再考虑考虑，“你先把这份乐理资料整理出来，我再和其他负责人商量商量。”
李安点点头，这活轻松。
不过话都说到这儿了，他还是多问了一句，“勇哥，艺考部几家合作啊？”
“三家。”对于这个问题秦勇没什么隐瞒的，“其中一个负责人是马成明的侄子。”
听到马成明，李安眨了眨眼，别得他再也没多问。
连蓉师音乐系最有名声乐教授都参与进来了，看来这次蓝天是要搞大动作啊，李安一时又想到王美丽上次提到的那个大老板模样的人，再加上蓝天，刚好三家，“行，勇哥还有别的事吗，没有我回去练琴了。”
秦勇撇嘴，啧啧道，“你这班上的，真是令人羡慕。”
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