这份成绩小北值得。
事情过去五天，期间李安也在小北妈妈的话里反思自己。
未来的工作中切莫再带着固定型的思维模式去和给家长们做分类，每一个家庭都有自己不了解的一面。
在教学上也是如此，没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的孩子。
作为老师，应该要去挖掘存在于每个孩子身上最独特的那种可能性。
...
一段小小的工作之后，李安放下评分表掀开钢琴琴盖。
拿出手机打开录像摆到了钢琴的左侧。
紧接着呼吸抬手落指。
一气呵成的动作没有任何拖泥带水。
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