三组舒伯特小队作品：最佳旋律奖
四组海顿小队作品：最佳色彩奖
五组贝多芬小队作品：最佳对位奖
五个最佳，人人都有，听起来贼像安慰奖。
至少有一半处于末尾名次组别的孩子这么认为，可当他们听完宋康老师对于每一首作品的点评，再结合上午的课程和实践，纷纷又觉得是那么回事。
接着宋康以一个专业作曲人的身份，从头到尾严谨地为每一个组的作品进行了详细的分析，指出了优缺点以及哪里可以用另一种思路来考量会发生一些新的变化。
这个过程中孩子们很难不听得津津有味，因为他们每个人都参与到了下午的创作中，他们已经不再是早晨拿到A4材料一脸蒙圈的他们。
借着孩子们兴致正浓，宋康延伸课题，从音乐的改创来到了器乐曲的创作，以大多数孩子都弹过的莫扎特k545第一乐章为例，讲述了一首奏鸣曲是如何从无到有的诞生过程。
讲完之后他发出邀请，邀请每组孩子上台来分享一下他们下午各自的改创思路。
开始孩子们都不太好意思上台，就像是要把心底的小秘密公之于众。
见没有人举手，刘子谦作为获得第一名队伍的队长将手举起。
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