事实证明弹得好不意味编得好，拥有唐小星的五组只拿到了第四，足以说明这个问题。
王小虎本来有点不爽，但是听了宋老师后面的各种分析以及其他几组同学的创作历程，他更加认识到是他们没有把握好改创方向。
作为队长，他要承担大部分责任，因为五组的创作思路是他提出来的。
“我们的创作思路来自92号作品的拍号，四三拍舒缓，像舞曲，我们就把左手右手想象成两个人在跳舞。”
想象成两个人在跳舞，宋康心里给五组的孩子点了个赞，目前为止，五组是第一个提出有核心创作元素的队伍。
虽然成型的作品不是那么好听，但是他看出孩子们确实在作品的构建中努力建立左右手的对位。
写得相当之复杂，他猜测这多半来自唐小星，因为唐小星已经和他学了一年的作曲了。
如果没有专业学过，不可能写出这样的对位。
从难度上来讲，已经很不错了。
“大家都尽力了，”说到最后王小虎也微微升华了一下，带头向着台下鞠了一躬。
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