枯燥的乐理知识在平时被孩子们所排斥，这样一个机会，他相信孩子们能在趣味游戏中记住这些重要的内容。
他估计就得有不少孩子会想错，果不其然，只是他的手还是慢了一点。
王小虎不错，没有第一时间去拍铃，最后还能给出正确答案。
作为老师，他为小虎感到骄傲。
“大神！”
五组的男孩子们已经把王小虎抬到了大神的位置。
感受着来自陌生同伴的称赞，王小虎心里松口气的同时，看着大屏幕上分数的变化，他们五组的名次来到了第二，他心中也有种说不出的成就感。
这种感觉在他的日常生活中，尤其是在学校的时候，几乎是没有过的。
他很少被同学赞扬，除了猴子。
当然，他知道那是他自己的原因，所以他理解，有时当他也想为集体出点力的时候，老师和同学们对他不放心。
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