“no！！”
孩子们笑了，李安也笑了。
片刻。
“第二阶段特训开始，所有人翻到第一乐章。”
尝到甜头的小家伙们更积极了。
在前几日的小组分声部排练中，李安通过用减少声部的方式，降低孩子们在演奏中的聆听难度。
七个人合，一个孩子要消化六个声部。
三个人合，一个孩子只需消化两个声部。
所需同时消化的声部少了，孩子们的消化能力就无形中变强。
辅以他的引导，每个孩子都在小组分声部排练中重新认识了合奏。
而今天虽然是全体排练，但实际上每个孩子们所需消化的声部也只剩三个。
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