李安皱眉的原因，并不是他觉认为小车弹得不好。
相反，如果把小车发来的视屏当成一个独奏作品来听，李安还觉得处理得挺有意思，虽然仅仅是一个分声部。
陈璇听完也不觉称赞，夸道：“怎么说，有她的想法，很挺别致。”
李安认同陈璇的说法，可问题就是出现在这个别致上了。
重奏可不是彰显个人英雄主义的领域。
他要的是绝对的整齐划一，包括他自己在练的时候也是如此。
陈璇明白李安的想法，“车琳的话，你给她一点她就明白了，不用担心。”
然而李安担心的不是车琳，是他看到车琳提交的视频才后知后觉地意识到，他对于这次合奏录音的要求恐怕比他预想的还要高。
车琳和季洋可以轻松解决统一的问题，但是其他孩子呢？
“先吃饭，”陈璇宽慰道，“等几个孩子的视频都发来我帮你一起参考，换个角度，这首作品不也就是一首形式特殊的室内乐演奏作品嘛，放松。”
陈璇虽然不会弹钢琴，但是她有大量的室内乐合奏经验。
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