比如小北前期的精力要放在音阶和练习曲上。
比如马可的这条考级练习曲必须要先分手，从左手开始练。
接着李安以‘刘丰瑞的B大调音阶需要用几天弹到什么程度’为例展开，深度剖析，给季洋上了一课，开了个小灶，课题内容——该如何根据学生的程度给学生制定学习方案，并确立目标。
关于这个课题，师资培训三期那天，季洋在台下从早晨听到了晚上，已经学到了许多。
可大锅饭肯定不如小灶来得油水足。
听完老师的心得，季洋结合这两天的教学实践，重新构思了一下她的陪练课。
不对，现在已经不能称之为单纯的陪练课。
因为老师早晨已经告诉她，几个孩子假期的考级任务就交给她了。
“很好。”
听完王小虎这遍音阶，季洋点点头，“手指问题就这么解决，回去打节拍器慢练，切记要慢。”
说着季洋回头看向老师。
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