小车挠挠头，不过还是听话地坐了下来。
跟在李安身后进来的方正也是最后才发现车琳，接着隔空对小车竖起了一根根大拇指。
“安静。”
最后进来的王老师先治理了一下纪律。
待到孩子们安静下来，他又说：“坐姿。”
孩子们齐声：“端正。”
说着一个个都挺直后背，将双臂整整齐齐地叠在课桌上。
一旁目睹整个过程的李安点了点头，不错不错，得说从走进校门那一刻起，他对胜利街小学的固有印象就被不断打破。
他从别人口中得知的胜利街小学又小又破，学生整体素质较差。
可他看到的校园虽然不大，但是有花有草，教学楼墙壁干净整洁，迎面碰见的学生都会主动停下问老师好。
坐姿与端正的互动对答更体现了孩子们的纪律意识。
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