“等到这一步做完，我们就得到了一个新的体系，用当今汉语中的古代留存验证过的，去伪存真的先之学，从前辈学人的书房里走出来，从广袤的方言田野里走出来的，全新的小学之学。”
“将这个成果终结出来，就是‘刊’。”
“当然了，我们的脚步绝不应该仅停留于此，而是应该沿着前辈们的道路继续走下去，做出我们自己的创发，将文字学继续发扬光大。”
“比如完成中古音的推拟，并用来古籍，进行推广和科普。”
“看来肘子为了下一步，准备工作已经做得很扎实了啊。”徐教授笑道。
梁教授也笑了：“看来肘子很有自信啊，这是在为博士课题做准备了吧？”
“先别说那么远吧？”老师哥摆手道：“先说说这场研答辩，怎么样？”
“其实现在用来答辩的很多系统啊，想法啊，都存在于论文当中，能够转化为现实的，估计千分之一都不到。”梁教授说道：“当然了，咱们文科的研究有自己的特点，不能用理工科的研究方法来对等，但是纯粹的理论性研究，或者说集中寻找前人资料形成集合就当做专题的方法，屡见不鲜。”
说完拍了拍身前厚厚的论文：“能够做到周至同学这样的，已经是凤毛麟角了。”
“而且周至同学还并不是仅仅在卷面上讨论这个系统，而是已经将之形成了成果。”徐教授笑道：“从某种意义上来说，我们这场答辩其实显得有点多余了。因为答辩的目的本来就是验证论文作者思路和方法的正确性，可行性；现在系统都已经落地了，思路和方法的正确性和可行性，早都已经被验证了。”
“也不能纯粹用考验和过关的态度来看待同学们的答辩嘛。”梁教授笑道：“我们也需要向同学们学习，了解他们的研究方法和思路，现在的年轻人脑子灵活，懂计算机，能够进行学科联动，也值得我们学习。”
“那这次答辩，就到这里？”辜老问道。
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