生物伤害，可以算是这两种伤害的组合。
细分下来又有很多小项，但是周至已经从传统知识里提炼出了纲要，再让学长学姐们理解起来，就不像他自己当年那样的懵懂了。
越是古老的书画毛病越多，而且还有不少，本身就是在修复过程中，因为手法不当积累起来的“二次伤害”，“三次伤害”。
这些既是诊断过程，也是需要避免重新掉进去的经验教训，在分析讲解的过程中，能够给听讲者留下深刻印象。
将书画挂出来讲解本身对书画造成的伤害不会太大，这样的机会也非常难得，加上学长学姐当中，不少是去年亲身参与到《巴蜀全图》修复工作当中的，对周至这个小师弟已经颇为信服，因此现在都在周至和画作的周围围成了一圈，拿本子做着笔记。
所里很多修复设备都是周至新设计后送来的，比如可以调整角度，分区域带标尺带背光和前光的修复用“大墙”，就是周至的发明之一。
墙上挂着四幅古画，周至以此进行着对比讲解。
其实这些馆藏的古画状态远比周至曾经经手过的那些要好得多，因为它们在入馆前后，已经经历过修复，然后就在还算不错的环境里得到保管收藏。
主要的画病，还是因为温湿不当造成的断裂，还有就是前人修复手段，比如杀菌，消斑措施的落后，导致一些不得不留下来的“旧伤”。
周至拿着一根长竹签在古画上虚点，除了从上到下讲解画上现在留下的毛病外，还将画卷之前哪些地方出现过什么问题，修复中被前人用了什么手法来弥补，哪些地方属于补色续墨，哪些地方属于去迹消斑，修复后用什么手法，什么材料进行重新装裱等，都来了一个简单的复盘。
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