接下来思维导图的全图就做出来了，左边是大知识点；旁边一列是天时，地利，人和；再旁边一列是细项，后边是三个括号，分别对应上边三道题,每一列括号里的所有内容，就是那道题的全部答案。
大家开始讨论怎么填那些括号，等到讨论填完之后，周至拿起纸：“图表做完了。辛夷，你背一下刚刚的要点。”
张辛夷顺着某道题的思路叭叭叭背了出来，惊喜万分：“我记住了！”
“老穆！”
穆如云比张辛夷逻辑思维更强，这样的梳理方式最适合他，三道题一过早都滚瓜烂熟，一拍周至的肩膀：“有你的啊肘子！救了命了这是！”
“大家都说赵校长给我们搞来的蜀都状元的笔记，但是这笔记其实也不是不能改，我们完全可以加以自己的思考，更上一层楼。”
“我们不仅要想如何答题，还要想如何出题，我觉得我们可以通过刚刚这个例子，想一想学习方法，有效提高。”
“老穆，数学你有这水平；舒意，政治你有这水平；剩下的语文地理历史交给我，文科就还剩下一门外语。”
“外语就是多听多读多记单词,大家兜里要揣一个单词本，不是高中的,而是大学的,英文考试的拦路虎，其中一项就是生词，但词汇量，是可以硬性拔高的。”
“接下来我们就这样做，老穆和舒意各负责一科，我负责三科，英语就交给辛夷，每一科每一个知识点，都按这样一图配三题的方式，做出帮助记忆和运用的导图出来。”
“每天大家聚拢相互誊录，然后掌握，一天一点，争取这个期末，都考出好成绩。”
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